“Lo que aprecio de Internationals es el enfoque holístico del estudiante. No colocamos la instrucción en una casilla y los problemas personales de un estudiante en otra casilla. Cuidamos a los estudiantes como una sola persona. De manera similar, en Internationals, no existe una división de responsabilidad entre enseñar inglés a un estudiante y enseñarle el contenido de la materia. Utilizamos el enfoque del lenguaje completo y todos son responsables de enseñar el lenguaje y el contenido ".

–Lee Pan, ex director de la escuela secundaria internacional en LaGuardia Community College.

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En las escuelas secundarias internacionales, una insignia de prestigio reemplaza el "estigma" de la condición de inmigrante para los estudiantes, las familias y el cuerpo docente.  Se entiende que la fluidez casi nativa en inglés y el dominio de un segundo idioma son recursos valiosos cuando se trata de lograr el éxito profesional y social en los Estados Unidos y la economía global y participar plenamente en la sociedad democrática. Dentro de nuestra red,  cada  El profesor es un profesor de idiomas, así como un profesor de contenido y habilidades académicas. El proceso educativo tiene lugar en un entorno heterogéneo, centrado en el alumno, colaborativo y basado en actividades. Los estudiantes están organizados en diversos grupos que trabajan con el mismo equipo de maestros durante 1-2 años. Las clases se mezclan de acuerdo con la edad, el grado, la capacidad académica, la escolaridad previa, el idioma nativo y la competencia lingüística. Son interdisciplinarios y rigurosos, y el plan de estudios incluye literatura, estudios sociales, matemáticas, ciencias, artes, tecnología y educación física.

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Un programa académico innovador y en evolución combinado con un enfoque holístico de la educación es clave para la filosofía central de Internationals. Nuestras escuelas son comunidades unidas y acogedoras que apoyan a los estudiantes que pueden sentirse desplazados como recién llegados a nuestro país. Se aprecian las diferencias entre estudiantes y profesores, y se anima continuamente a los estudiantes a celebrar su individualidad cultural y lingüística mientras abrazan su nuevo hogar.

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El enfoque pedagógico de Internationals para educar a los estudiantes del idioma inglés se basa en 5 principios básicos:

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• Heterogeneidad y colaboración :  Las escuelas y las aulas son estructuras heterogéneas y colaborativas que se basan en las fortalezas de cada miembro de la comunidad escolar para optimizar el aprendizaje.

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• Aprendizaje experiencial :  La expansión de las escuelas del siglo XXI más allá de las cuatro paredes del edificio motiva a los adolescentes y mejora su capacidad para participar con éxito en la sociedad moderna.

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• Integración de idioma y contenido :  Las habilidades lingüísticas sólidas se desarrollan de manera más efectiva en contexto y emergen de manera más natural en un programa intencional, rico en idiomas, interdisciplinario y experimental.

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• Autonomía y responsabilidad localizadas :  Vincular la autonomía y la responsabilidad en todos los niveles dentro de una comunidad de aprendizaje permite que todos los miembros contribuyan a su máximo potencial.

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• Un modelo de aprendizaje para todos :  cada miembro de nuestra comunidad escolar experimenta el mismo modelo de aprendizaje, maximizando un ambiente de apoyo académico mutuo. Por lo tanto, todos los miembros de nuestra comunidad escolar trabajan en diversos grupos de colaboración en proyectos prácticos; dicho de otra manera, el modelo para el aprendizaje de adultos y el aprendizaje de los estudiantes se reflejan entre sí.

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