توقعات للطالب والأسرة

- خبرات تعلّم تعاونية مركزّة على الطلبة قائمة على مشاريع متعددة التخصصات.

- تعليم إعدادي للجامعة يتألف من صفوف أكاديمية أساسية وصفوف إختيارية ذات صلة.

- فرق المعلمين التي تدعم التعلّم الشخصي للطلاب.

- مجتمع التعلم أصغر داخل ويلبر كروس.

- مستشار أكاديمي لتسهيل الاتصالات المتكررة بين المدرسة والبيت.

- مجتمع حيث الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يقدّرون طلاب من الهويات المتنوّعة ويقبلونهم.

- تجارب مبتنية الفريق التي تساعد الطلاب على التعارف ودعم بعضهم البعض.

- رحلات لتسهيل خبرات تعلم أصيلة ومفيدة.

- فرص متكررة للعمل بالتعاون مع طلاب آخرين.

- ائتمانات مرتبة الشرف متاحة لجميع الطلاب من خلال نظام العقود الشرف.

- يشاركون في التعلًم في الصفوف الدراسية.

- يتبعون كلّ التوقعات الأكاديمية والسلوكية عند WCHS.

- يعملون بالتعاون مع جميع طلاب IA@WCHS.

- يقدرون ويقبلون خلافات بين الطلاب وأيضاً بين مجتمع المدرسة بأكمله.

- يكونون ملتزماً بتطوير اللغة لجميع الطلاب.

- يعلمون عادات العقل ويمارسونها (العادات التي تدعم نجاح الطالب في المدرسة وخارجها كلاهما).

- يبقون بعد المدرسة في أول بادرة من القلق للحصول على مساعدة إضافية من المعلمين.

- يصلون إلى المدرسة في الوقت المحدّد يومياً.

- يستخدمون الالكترونيات بمسؤولية لتعزيز التعلّم.

- يطلبون المساعدة من الطلاب والمعلمين في المجتمع IA عند الضرورة.

- يقدمون بكلّ صراحة وسرور الدعم للطلاب الآخرين في المجتمع IA عند الضرورة.

- يشاركون في الأنشطة خارج المنهاج الدراسى (أى الرياضة والنوادي ومجموعات الخدمة ومجموعات دينية وغيرها).

- يعملون بالجد في المدرسة ويكملون الواجبات المنزلية.

- يستكشفون مفاهيم جديدة لتعميق مستوى الفهم.

- يشاركون في القراربشكل موجه نحو المجتمع

- يحلّون النزاعات سلمياً (أو يطلبون الدعم من البالغين لحلّ النزاعات سلمياّ).

- يكونون "upstanders" الذين لديهم المسؤولية الاجتماعية.

2010 - present

- تحقّق التقدّم الأكاديمي لطالبك على "Power School" بشكل منتظم.

- تتّصل بالمدرسة بالاستمرار فيما يتعلق بالغياب.

- تشارك في "المؤتمرات التي يقيدها الطلاب" ثلاث مرات كلّ سنة.

- تحضر معارض المشاريع والنشاطات المدرسية الأخرى.

- تسجل طفلهم في IA@WCHS لمدة أربع سنوات.

الأكاديمية الدولية للفنون والعلوم الرقمية